Methode levensbeschouwing Zin om te ontdekken

Samen met de kinderen je verwonderen over levensvragen van alledag.

Ja, ik wil het uitproberen

  • Mens

    Het nummer na de herfstvakantie

    Mens zijn gaat vanzelf, je kunt niet anders. Af en toe vraag je je af wat je prettig vindt, wat goed is om te doen, wat anderen van jou vragen. Vrolijkheid, spijt, twijfel en geluk overkomt je allemaal. Overal en altijd hebben mensen geprobeerd om er wijs uit te worden. Filosofen, moeders, geestelijken, kooplieden en kunstenaars hebben met hun hoofd en hart geprobeerd om uit te zoeken hoe je een goed mens kunt zijn. In deze lessen krijgen diepgang en verwondering een plek. Ze zijn een mooie aanloop naar Kerst.

  • Gedicht

    Mensenrechten

    Als ik een mens ben
    gelden ze ook voor mij 

    Vreemd idee, net alsof
    je heel belangrijk bent

    Iemand met een naam
    die zelf mag bestaan 

    Zoveel rechten als je hebt
    als je maar een mens bent! 

  • Lesbeschrijving

    Iedere les bestaat uit een lesbeschrijving, lesmateriaal en ondersteunend materiaal. 

    In de lesbeschrijving staat beschreven wat het levensbeschouwelijke perspectief van de les is, de bedoeling van de les, de benodigde spullen, en hoe de les verloopt.

  • Het verhaal

    De gewonde koopman

    Mens, onderbouw les 4

    Verhalen zijn een prachtige en krachtige manier om kinderen iets te laten beleven. In Hemel en Aarde worden veel verhalen verteld; uit verschillende godsdiensten, culturen, overleveringen en beschavingen.

  • Suggestie voor de hoeken

    Kleihoek

    In de eerste les hoorden de kinderen het verhaal van God die de eerste mens van klei maakte. In deze hoek kunnen zij zelf een mens(je) kleien.

Ja, ik wil het uitproberen

5x per jaar een nieuw onderwerp

  • Onderwerpen voor jaargang 24: Ruimte   |   Mens   |   Toren   |   Rivier   |   Huid
  • Ontvang 5x per jaar de gratis nieuwsbrief met gratis lestips. Stuur mij de nieuwsbrief!

Verbeelden

Voorwerpen, gebeurtenissen, verhalen en rituelen kunnen tot je verbeelding spreken en je kunt die verbeelding vormgeven en uiten.

Verbinden

Je weet je verbonden met mensen, met de natuur, met de schepping.

Verwonderen

Je staat open voor wat goed en mooi is, voor de sprankeling van het leven, voor het geheim dat zich aan woorden en argumenten onttrekt.

Verhouden

Als je kennismaakt met de rijkdom van (geloofs)tradities, kun je die in verband brengen met je eigen ervaringen, zodat ze voor jou betekenis krijgen.

Vertrouwen

Je kent het gevoel dat je er mag zijn. Je vertrouwt erop dat je altijd een manier vindt om verder te kunnen.

Verstillen

Je oefent om ontvankelijk te zijn voor wat je aangereikt krijgt. Je weet hoe het is om het stil te laten worden in jezelf.
Stuur mij de nieuwsbrief

Ervaringen

  • Hoe wij Hemel en Aarde zien? Als ‘Zijn in verbondenheid’.

    Annette Uijttewaal
    Camminghaschool in Bunnik

  • Op de Krullevaar zijn wij lang op zoek geweest naar een methode levensbeschouwing die verhalen uit (o.a. de Bijbel) inzet om levensthema's van alle kanten te belichten. Hemel en Aarde doet precies wat we zochten: in woord en in beeld. Met verhalen, kunst, gedichten worden prachtige thema’s onder de loep genomen.

    Erna de Kock-Brouwer
    De Krullevaar in De Meern

  • De verhalen uit Hemel en aarde maken levensbeschouwelijke thema’s heel tastbaar voor groep 3. Bovendien zijn de vieringen super – mooie liedjes en fijne teksten.

    Susan Smulders
    Paulusschool in Abcoude
Ook interessant
Bekijken